التقاط صورة الغلاف:: زوهَر أفيك

التعلّم في الخارج يمكنه أن يكون وسيلة مُثرية للطلاب لبحث أسئلة، لتطبيق مصطلحات والانخراط في التعلّم خارج حدود الصف. هنا سنعرض استراتيجيات أساسية لإدارة المجموعات و تسهيل التعلم في الخارج.

في وقت الفعالية في الخارج يمكن الافتراض أن الطلاب سيقومون بطرح اسئلة كثيرة عما يشاهدونه. ليس عليكم معرفة كافّة الإجابات! شجعوا الطلاب على طرح أسئلة جيّدة، وعلى المشاهدة وتوثيق الادلّة. بإمكان الطلاب والمعلمون بحث الاسئلة لاحقًا لكي يكتشفوا الإجابات معًا.

الاستعداد

• تفحَصُّوا مُسبَقًا المنطقة التي ستُقيمون فيها الفعاليّة، مع التعرّف على بيوت تنمية مناسبة – مناطق مع نباتات مختلفة، اشجار، حدائق، زوايا خفِيّة، تحت المُعدات الآمنة وغيرها.
• خططوا لأوقات الخروج بما يتلاءم مع أوقات فعالية الأنواع المختلفة (في الصباح للطيور، الظهر للحشرات وهكذا).
• لائموا الفعالية لظروف البيئة واحذروا من النباتات والكائنات الحيّة الخَطِرَة.

تحضيرات ليوم الفعاليّة

• ابدأوا بملاءمة التوقعات والتدرُّب على السلوك الملائم في الطبيعة قبل الخروج للحقل.
• إذا كانت الفعالية خارج نطاق المدرسة، اهتموا بالحصول على موافقة الأهل والموافقات الاداريّة المطلوبة، وحَتلِنوا الجهات المختصة وادعوا بالغين آخرين (الأهل، متطوعون).
• اسمحوا للطلاب بتبنّي زاوية في الحقل لفعالية مستمرة على مدار السنة.
• في يوم الفعالية: اهتموا بلبس ملابس مناسبة، تفحصوا المنطقة لمخاطر تتعلق بالأمان، اطّلِعوا على التعليمات، وجهزوا حقيبة الإسعاف الأولي.
• حددوا الحدود الواضحة لمساحة فعالية البحث واستخدموا إشارات لإيقاف الفعالية (الصفير، المناداة وغيرها).
• قسّموا الطلاب لأزواج أو مجموعات صغيرة، وادعوا أعضاء الفِرقَة لاختيار أدوار. هذه اللأدوار تعزز مشاركتهم في التحدّي. على سبيل المثال: مسؤول عن المُعدات، مسؤول عن التعرُّف، مسؤول عن التوثيق والكتابة في يوميات المشاهدات، مسؤول عن التصوير، مسؤول عن رفع التقارير للتطبيق.
• افحصوا ان كان لدى الطلاب مُعدات مناسبة للمراقبة والتوثيق: ألواح كتابة، اقلام رصاص وورق، ملاعق بلاستيكية أو أوعية بلاستيكية صغيرة لجمع مؤقت للكائنات، عدسة مكبرة، حلقات أو خيوط لتحديد مناطق بحث صغيرة.

قوانين التصرُّف في الميدان للطلاب

• يجب الحفاظ على الهدوء لكي لا تفزع الكائنات الحية.
• تذكروا بأنكم ضيوف في بيت التنمية للكائنات الحية – ممنوع قطف النباتات أو إزعاج الحيوانات.
• ابقوا في مسارات المشي المحددة من أجل الحفاظ على بيوت التنمية.
• تصرفوا وِفق مبدأ “لا نترك أثر” – اهتموا ان لا تتركوا نفايات أو تسببوا ضررًا للبيئة.

نصائح للتعليم في الميدان

• تَمَوضَعوا أمام الشمس حتى يَراكُم الطلاب بوضوح.
• اسمحوا بوقت للبحث والتفكير العميق.
• تحدثوا بصوت هادئ للتشجيع على التركيز.
• مَثِّلوا كيفية استخدام المُعدات بشكل آمن ومناسب
• علِّموا كيف نتأمل عن بُعد الأنواع المختلفة.

دمج التكنلوجيا

• بالإمكان الاستعانة في اجهزة ذكية والتصوير، ولكن الفعاليات بدون تكنلوجيا (تسجيل يدوي، الرسم والتخطيط) مهمة أيضا.
• إذا كانت هناك هواتف نقالة، أرشدوا الطلاب لكيفية استخدامها للتعرف ورفع التقارير.