ملخص المؤتمر السنوي للمركز الإسرائيلي للعلوم المدنية

لحظات قبل نشوب الحرب مع إيران, التقى في متحف الطبيعة نحو 150 مشارك للمشاركة في المؤتمر الثاني للمركز الإسرائيلي للعلوم المدنية. حتى وان فاتكم بإمكانكم الاطلاع هنا حول ما كان في المؤتمر, مشاهدة التسجيلات والتمعن في العروض التقديمية.

مقعد الكلمات الترحيبية

افتتح المؤتمر في الكلمات الترحيبية, الذي افتتحه ممثلو الجانب الأكاديمي بروفسور دافيد هارئيل, رئيس أكاديمية العلوم وبروفسور عامي مويئيل, رئيس لجنة التخطيط والميزانية,مجلس التعليم العالي. كلاهما تحدثا عن أهمية العلوم, العلوم التطبيقية والتخوفات حول وضعها في الآونة الخيرة. أكمل بالترحيب الدكتور دورون ماركل, العالم الرئيسي في الصندوق القومي اليهودي والذي بعث كلمة ترحيبية مصورة على خلفية وادي القاضي (ناحال هشوفيت) وتحدث حول مدى إيمان الصندوق القومي اليهودي بالعلوم المدنية وتقوم بتعزيزه من خلال مشاريع مختلفة. السيد دان ألون, مدير عام جمعية حماية الطبيعة تحدث عن الجهود الحثيثة التي يقوم بها مراقبو الطيور في جمع معلومات حتى قبل صياغة مصطلح العلوم المدنية وقام بتلخيص مقعد الكلمات الترحيبية.

الجلسة العامة

في المحاضرة الأولى شاركت بروفسور ميري يميني, العالمة الرئيسية في وزارة الابتكار والعلوم والتكنولوجيا, في ترددها بالنسبة للقدرة على دمج العلوم المدنية في سياسة تمويل العلوم, بحيث أدرجت من جهة أهمية العلوم المدنية (قوة المشاركين, الإسهام للعلوم, التجدد, الربط بين الجمهور والعلوم وغيرها) ومن جهة أخرى تحدثت عن التحديات الأساسية ( التخوف من تشويه معايير التقييم بسبب استخدام العلوم المدنية, التخوف من إقصاء فئات معينة بسبب الرابط الطبيعي ما بين العلوم المدنية والفئات المتعلمة وميسورة الحال, التخوف من التشويه بسبب تمويل البحث وأسئلة حول العلاقة ما بين العلوم المدنية والتفوق البحثي). بروفسور يميني لخصت أن على جهاز التربية والتعليم والتعليم الأكاديمي, المجتمع والحكومة العمل معًا في هذا الموضوع.

دكتور كوري كلجان ألقى محاضرة من مقعده في جامعة فلوريدا في الولايات المتحدة, والتي تحدث بها عن إيجابيات استخدام منصة iNaturalist وعرض بحثه , والذي من خلاله قام بتحليل أبحاث التي استخدمت معطيات المنصة. لقد وجد ثمانية مجموعات موضوعية لاستخدام الأبحاث, مثل أنواع جديدة للعلوم, توزيع وانتشار الأنوع, تأثير تغيير المناخ وغيرها. وتبعا لذلك فحص إلى أي مدى تستخدم السلطات في الولايات المتحدة معطيات العلوم المدنية عند تحديد سياسات (لقراءة مُلخص المحاضرة).

تحديثات المركز الاسرائيلي للعلوم المدنية

دكتور تومر جويطع, مدير المركز الإسرائيلي للعلوم المدنية تحدث حول تحديثات البنية التحتية والتكنولوجيا للمركز الإسرائيلي للعلوم المدنية.
الدكتورة نيريت لفي ألون, مديرة شبكة مبادرات العلوم المدنية وتطوير المحتوى حول شبكة المبادرات ومنتدى مديري المبادرات..
دكتورة يعيلا جلومبيك, مديرة ابحاث العلوم المدنية عرضت تحدي الحيوانات البرية كمثال ناجح لمبادرة علوم مدنية وسط الطلاب.

حلقة نقاش للعلوم المدنية في القرية والمدينة.

مدير الجلسة الحوارية – ايتان بن عمي, مدير سلطة جودة البيئة في بلدية تل أبيب- يافا دعا المشاركين للتعريف عن انفسهم: مايا كرباتري, مديرة مجال البيئة والاستدامة في المنتدى ال -15; روتيم مئيري, مركزة التربية البيئية في المجلس الإقليمي عيميق همعيانوت ; يعيلاه أفنون, مديرة قسم الاستدامة في وحدة جودة البيئة, بلدية هرتسيليا; يوفال شيف, المسؤول عن مجتمعات الكائنات الحية والتنوع البيولوجي, سلطة جودة البيئة والاستدامة, بلدية تل ابيب- يافا; يعيل زلبرشطين بارزيدة, مديرة وحدة الطبيعة المدنية, جمعية حكاية الطبيعة.

المشاركين في الجلسة الحوارية ناقشوا السؤال لماذا على السلطات المحلية تطوير موضوع العلوم المدنية أصلا وكيف يمكن تطبيق العلوم المدنية عند اتخاذ القرارات. المحادثة ناقشت أيضا موضوع تجنيد نشطاء علوم مدنية والحفاظ عليهم. دمج العلوم المدنية خلال التربية البيئية أيضا في طرق يمكن من خلالها التقدم من الاهتمام بالتنوع البيولوجي لمجالات بلدية اخرى.

الملصقات العلمية وحفلة التعرف على الكائنات

خلا وجبة الغداء المشاركون تمعنوا في الملصقات العلمية التي عرضت كثير من المبادرات التي في الشبكة وقسم منهم حتى شاركوا في حفلة التعرُّف على الكائنات الحية الخاصّة بمبادرة تحدي الحيوانات البرية في منصة iNaturalist.

مقعد البحث المعتمد على العلوم المدنية

برنامج بيئي مجتمعي في قناة نهر الأردن الشرقية في سهل الحولة | دكتورة يهيل فورات (علم البيئة في خدمة المجتمع) من قبل الصندوق القومي اليهودي وسلطة تصريف بحيرة طبريا.

في هذه المحاضرة تم عرض مشروع بحث بالشراكة مع المجتمع في قناة نهر الأردن الشرقية في سهل الحولة, الهدف منه مقارنة بين مقاطع مختلفة للقناة, والتي كانت في مراحل تطوير مختلفة, مقابل مقطع ضابط. الهدف من البحث هو الحصول على صورة للوضع القائم استعدادا لعملية تطوير واسعة النطاق وفتح المجال لاستيعاب الجمهور. تم تحليل نتائج المبادرة ووجدوا اختلاف في التنوع البيولوجي في المقاطع المختلفة.

الجنوب الأحمر والشمال البنفسجي : رسم خرائط ودراسة بيئة ألوان شقائق النعمان| بروفيسور يوفال سبير, الحديقة النباتية, مدرسة علوم النبات وتامين الغذاء, جامعة تل ابيب

هذه المبادرة المخضرمة بدأت من خلال توجه عن طريق الصدفة للبروفيسور يوفال سبير وطلب رفع التقارير حول ألوان شقائق النعمان, والتي قادت لإنشاء مبادرة علوم مدنية بالشراكة مع جمعية حماية الطبيعة. نتيجة لمئات المعطيات التي وصلت للمبادرة منذ -2019, أقيم كجزء من بحث دكتوراة تحليل والذي وجد الفروقات بين شقائق النعمان الحمراء فقط للشقائق المتعددة الألوان. النتائج نُشرت في بحث علمي وآلان المبادرة مستمرة بهدف رصد طويل الأمد لفحص تأثير تغيير المناخ على إزهار شقائق النعمان.

بحث السمندل في الطبيعة المدنية لحيفا – نظرة على المجموعات التي في خطر | أولغا ريفك, مركزة المشروع, جمعية حماية الطبيعة وعومر درال, قسم علم البيئة, التطور والسلوك, معهد سلبيرمان للعلوم الإحيائية, الجامعة العبرية

في هذه المحاضرة تحدثت أولغا ريفك, مديرة بحث السمندل في حيفا, عن مميزات السمندل وأهمية الحفاظ عليه وكذلك عن مبادرة للعلوم المدنية ونشطاء الذين يخرجون لرصد السمندل في الوديان في الأيام الماطرة. عومر درال عرض نتائج من تحليل معطيات جمعها النشطاء والتي أشارت إلى قدرة السمندل على البقاء والى القلق بشأن اعدادها.

شاهدت خفاشًا في النهار, العلوم المدنية كأداة لفهم ظواهر خاصّة | الدكتور عوفر ايتان, معهد وايزمان للعلوم

الدكتور عوفر ايتان عرض بحث حول مدى انتشار ظاهرة الفعالية اليومية لخفاش الفواكه وانتشارها الجغرافي. العامل المحفز لهذا البحث كان مجموعة توثيقات كبيرة لمصور طبيعة مدنية من تل أبيب وبعدها معطيات التي تم الحصول عليها من خلال مبادرة علوم مدنية والتي أسفرت عن مئات التقارير من أنحاء الدولة.

المعطيات التي تم جمعها تشير إلى أن الفعالية اليومية لخفاش الفاكهة ليست محددة بمستوطنة واحدة أو لموقع محدد, وإنما تم توثيقها في عدد كبير من المدن في اسرائيل وتدل على ظاهرة واسعة الانتشار اكثر بكثير مما ظنوا. بغض النظر عن الخفافيش فهذه الحالة تدل لماذا العلوم المدنية عي أداة فعّالة: يعطينا الكثير من “الأعين في الحقل” على مدى فترة زمنية طويلة وفي نطاق مكاني واسع, يساعد بالتعرف على أنماط لم يكن بالإمكان اكتشافها من خلال بحث موضعي ويسمح بتحويل مشاهدات شاذة لقصة يمكن قياسها, تحديدها وبحثها بطرقة مرتبة.

مساهمة العلوم المدنية في الكشف عن توقيت وصول القناديل لشواطئ اسرائيل | دكتور دور ادليست, جامعة حيفا والمركز الأكاديمي روبينן

دكتور دور ادليست عرض المبادرة المخضرمة ” القناديل في الشعب” والنتائج المثيرة التي تم اكتشافها بفضل معطيات المبادرة, من ضمنها تنوع أنواع القناديل, حجمها, وموعد وصول أنواع القناديل لإسرائيل.

مقعد بحث العلوم المدنية مع التركيز على مجالات التعليم والمجتمع والبيئة المجتمعية

ليس مجرد جمع معطيات: علاقات متبادلة وشراكة بين الأكاديميا (التعليم العالي) والمدارس| دكتورة أسنات اطياس, جامعة حيفا
في المحاضرة تم ذكر التحدي الأساسي في بناء شراكة متبادلة في مبادرات العلوم المدنية في المدارس. في الوقت الذي يتم فيه الإدراك أن هذا المشاريع هي ذات مكسب للطرفين , الأبحاث تُبين فجوة بين فهم المعلمين والعلماء فيما يتعلق بقيمة الشراكة والقدرات المهنية للمعلمين. النتائج تخطط نماذج مختلفة للعلاقات المتبادلة, ابتداءً من “المقايضة “وحتى ” التأثير المتبادل”, وتشير إلى خطوات لتعزيز الشراكة من خلال التشجيع على الحوار وتوطيد التعاون المشترك.

التفكير الإحصائي, ماهية العلم والعلوم المدنية | ليئة يفراح, التخنيون

في هذه المحاضرة عُرض مشروع بحثي- تربوي الذي يهتم ببحث النوم, ابتداءً من بني البشر وحتى ذبابة الفواكه (دروزوفيلا). المشروع يركز على التعلم من خلال المراحل العلمية الكاملة: يقوم التلاميذ بجمع المعطيات, تحليلها, يطرحون أسئلة ويفحصون العلاقات الإحصائية بين المتغيرات.من خلال هذه العلاقات يطورون أسئلة بحث جديدة, التي تؤدي إلى تجارب بيولوجية. في إطار المشروع يصل التلاميذ إلى التخنيون, هناك يقومون بتخطيط وتنفيذ تجارب على الدروزوفيلا. بداية يقومون بالبحث عن معلومات علمية من مقالات ليؤسسوا سؤال البحث والمتغيرات التي يتم فحصها. بعدها يقومون بتخطيط التجربة, تنفيذها وتحليل النتائج. في المرحلة النهائية يقوم التلاميذ بمقارنة النتائج التي حصلوا عليها مع ما ورد في المصادر العلمية ويقومون بعرض النتائج أمام العلماء والذين بدورهم يطرحون أسئلة حول الوظيفة ويعطونهم ملاحظات عليها. وهكذا يقوم التلاميذ بتجربة مراحل البحث العلمي الكاملة, من مرحلة صياغة السؤال وحتى مرحلة عرض النتائج.

قادة من الميدان: مرشدو شبيبة ومجتمعات فاعلة في مجال العلوم المدنية| دكتورة عيديت أدلر, كلية التربية في جامعة تل ابيب

في هذه المحاضرة عرضت الدكتورة عيديت ادلر بحث يهتم بمشاركة الشبيبة في مبادرات علوم مدنية, من خلال استخدام الإطار النظري لمجتمعات الممارسة (Communities of Practice). وفق هذا النموذج فان التعلم يحدث في المجتمع الذي ينخرط في ممارسة مشتركة, حيث يبدأ المشاركين الجدد من أطراف المجتمع وتدريجيا يتقدمون لمشاركة كاملة من خلال التفاعل والتعاون مع الأعضاء المخضرمين. البحث فحص الفجوة ما بين الإمكانيات لمبادرات العلوم المدنية وبين تنفيذها على ارض الواقع بين الشبيبة. إحدى الطرق للتغلب على هذه الفجوة هي توظيف وسطاء (facilitators), الذين يقوم العلماء بتمويلهم بهدف التوسط ما بين فريق البحث وبين المشتركين والتشجيع على المشاركة الفعّالة.

على سبيل المثال عرض مثال لمشروع علوم مدنية يختص بالحلزونات (اسمه السابق “قصص حلزونات”), الذي أقيم بالتعاون مع دورات الجولات الميدانية. في هذا الإطار استُخدم مرشدو الدورات كوسطاء وعملوا مع العلماء في عملية التصميم المشترك للمبادرة- شاركوا في تخطيط الفعالية, تصميم كيفية جمع المعطيات وتحديد طُرُق المشاركة بحيث تلائم بني الشبيبة الذين يقومون بتنفيذ البحث.

التكنولوجيا تقرّب, التكنولوجيا تُبعّد : علاقات الإنسان- التكنولوجيا- الطبيعة في مشروع علوم مدنية| دكتورة أوريت هيرش- متسيأولس, جامعة حيفا; دكتورة يفتاح نجار, جامعة حيفا والكلية الأكاديمية تل- أبيب- يافا; بروفسور عوفر أرزي, جامعة حيفا

في المحاضرة عُرضت نتائج من الاثنوغرافيا لمبادرة وادي صفورية, الذي يعمل كجزء من مشروع لتطوير الوادي. تم الادعاء أن العلاقات المتبادلة بين الإنسان, التكنولوجيا والبيئة ليست حيادية, وإنما تُشكل معا الواقع الذي تعمل فيه العلوم المدنية. التكنولوجيا ليست مجرد أدوات لجمع المعطيات وإنما تتيح حركة التقرُّب والابتعاد- بين المتطوعين انفسهم وبينهم وبين الحيوانات البرية – كما تم تبيينه من خلال الصور, التعرُّف على الاثار ومشاركة الصور. عُرض كيف أن الكاميرا, الذكاء الاصطناعي والألبوم المشترك تُشكل ديناميكيات معقدة للعلاقات, الخيال والانتماء. وانطلاقا من ذلك طرحت رؤية ترى في العلوم المدنية علاقة مستمرة, تدعو إلى إعادة التفكير في تخطيط المشاريع وتقييم نجاحها.

ورشة iNaturalist وطاولات مستديرة

في نهاية المؤتمر, نحو 20 مشارك تجولوا في الحديقة النباتية, تعرّفوا وجرّبوا منصة iNaturalist من خلال ورشة بقيادة تال ليفانوني ومور ماتسلياح.

بالمقابل, أقيمت اربع طاولات مستديرة بمواضيع مختلفة.

بيوبليتز: كيف نفعل ذلك كما يجب؟
المرشدات: الدكتورة نيريت لفي ألون, المركز الإسرائيلي للعلوم المدنية وحين بورتوغالي, خطوة خضراء

أفتتح النقاش بالسؤال ما هي المفاتيح للبيوبليتز الناجح. وكانت هذه هي الاجابات:

• تحديد أهداف البيوبليتز (يُظهر ماذا يوجد في الحقل, أهداف مجتمعية, تربوية أو علمية). في هذا السياق أدير حوار بما يتعلق بوجود توتر معين بين الأهداف العلمية والاجتماعية واتُفق على انه بالإمكان في إدارة سليمة, الحصول على كافة الأهداف– وتوثيق الأنواع (من خلال هاوين متقدمين) ويمكن أن تكون تجربة للمجتمع..
• تحضير مسبق للمشاركين (فهم ما معنى التنوع البيولوجي, فعاليات تحضيرية مسبقة بالأساس مع التلاميذ مثل التعلم المتعدد المواضيع, معرض صور, منتدى تحضيري للتعريف بالمنصة).
• اختيار مكان وفصل ملائمين (بحيث يكون تنوع غني, بما يتناسب مع الشركاء والقيود أو الاحتياجات الخاصّة بهم, مثل السياحة أو جهز التعليم).
• نشر واسع (مثال بالفيسبوك).
• التسجيل المسبق ودفع رمزي للمشاركة كملغ لضمان الجدية.
• الانخراط في مسار متواصل (مثال مع فعالية تنظيف المساحة, دورة نُشطاء/ راصدون, فعالية تربوية).
• استقطاب الشركاء من جهاز التعليم أو السلطة المحلية.

تم عرض عدة نصائح يمكن استخدامها خلال الحدث. أولا, إنشاء محطة أساسية ذات حضور بصري واضح (لافتات واعلام) والتي تشير للجمهور بانه حدث احتفالي وليس عشوائي. في المنطقة سيكون هناك شرح عن الحدث, مكان تجميع للأغراض الضائعة, مكان راحة للباحثين, مكان للأكل المشترك وستكون هناك طاولات مع أدوات مختبر ومرشدون يعرضون ويشرحون. بالإمكان أن تكون هناك فعاليات مجتمعية مرافقة, مثل أكشاك للبيع يد ثانية ومنظمات محلية. اقترح تقسيم الحدث على مقاطع زمنية وفي كل مقطع تنفيذ فعالية بداية وتلخيص, يشمل تعظيم النتائج والثناء على المشتركين. وأيضا دمج فعاليات ملائمة مثل ورشة تصوير في الهاتف الخلوي. اقترح أيضا تمييز الباحثين من خلال فلينة أو قبعة خاصة.

لتلخيص البيوبليتز تم التشديد على أهمية نقل المعطيات لمنصات علمية ولأقسام السلطة المحلية. اقترح القيام بفعاليات استمرارية لإنتاج منتج معين, مثل منشور للمشاهدات, معرض صور, دليل للأنواع المحلية, مسابقة اختيار اسم لنوع جديد وغيرها.

تحديات شائعة في البيوبليتز هي التعامل مع مشاكل حالة الطقس والحروبات, حالات فيها التنوع البيولوجي ضئيل بعد موجة حر, قص أو رش مبيدات, الصعوبة في إيجاد مرشدي طبيعة, الخوف من التسبب بالضرر للحقل بسبب كثرة المشاركين والأحداث وغيرها.

من اجل تطوير البيوبليتز في اسرائيل تقرر إنشاء مجموعة عمل استمرارا للطاولة المستديرة.

متطوعين – نظرة من الداخل
موجهون: دكتورة يعيلا جلومبيك, المركز الاسرائيلي للعلوم المدنية والدكتور أحيعاد دافيدسون, جامعة حيفا

الطاولة المستديرة بموضوع العلوم المدنية طلب عرض وجهة نظر المتطوعين انفسهم وفحص الدوافع , التجارب والتحديات المتعلقة بالمشاركة في مبادرات من هذا النوع. في اللقاء شاركوا متطوعين من مختلف المشاريع البيئية, من بينها الرصد في وادي صفورية (الملك) , رصد الفراش, فعالية من خلال تطبيق رصد مثل iNaturalist ومبادرات مجتمعية تتعلق بالحفاظ على الطبيعة والوديان. إلى جانب المتطوعين حضر أيضا باحثون, مديري مبادرات وممثلي جمعيات وسلطات بهدف تكوين لغة مشتركة بين العاملين في العلوم المدنية وبين الذين يديرونه من الناحية المهنية.

إحدى الميزات البارزة للمشاركين كانت الخلفية المنوعة لكل منهم: قسم منهم عاملين في مجال البيئة, ولكن الكثير منهم مواطنين عاديين, أحيانا في جيل 50 وما فوق أو ما بعد التقاعد, والذين وجدوا في التطوع طرقة للدمج بين حب الطبيعة, والإرادة للمساهمة للمجتمع وفرصة للتعلم المستمر. لكثير من المتطوعين فان الفعالية تدمج عدة دوافع أساسية: الرغبة في الحفاظ على الطبيعة المحلية, حب الاستطلاع العلمي, الاستمتاع بالمكوث في الطبيعة ودافع اجتماعي للانتماء لمجموعة فعّالة. بالإضافة لذلك تم التشديد على أن مجرد الإمكانية لتعلم أشياء جديدة- عن أنواع, بيوت تنمية وعمليات بيئية- هي دافع أساسي وهام للحفاظ على الدافعية على مدار الوقت. المشاركين الذين كانت لهم خلفية بمواضيع البيئة أو التربية شددوا على أهمية المجتمع المنخرط, بما فيه من مجموعات مختلطة (مثل يهود وعرب) وفعاليات تربوية. من الجدير ذكره أن عدد الآراء حول الطاولة كعدد الأشخاص – لا يوجد عامل واحد الذي يحدد ويفسر مشاركة المتطوعين; يدور الحديث عن مجموعة واسعة من الدوافع, الظروف والاحتياجات. ولذلك من المهم في كل مبادرة التعرف عن قرب على المشتركين- الدافعية, رغباتهم واحتياجاتهم.

خلال النقاش ظهرت بعض التحديات, أبرزها هو تجنيد المتطوعين والحفاظ عليهم لفترة زمنية طويلة. المشاركين ذكروا انه من الصعب توسيع دائرة النشطاء, خاصة بين الشبيبة والعائلات, وفي كثير من الأحيان يعتمد التطوع على عدد محدد من الأناس الملتزمين. تم ذكر بعض الحواجز مثل مستوى الخلفية العلمية المطلوبة في مجالات معينة, الإحساس بالنقد من طرف المختصين وصعوبة دمج الفعالية من خلال الأطر القائمة في المدارس. إلى جانب ذلك تم التشديد على الإمكانات الهائلة للمجتمعات المحلية, السلطات الإقليمية وتعاون بين الأجيال لتجنيد متطوعين جدد. من هنا فان تعزيز وتوسيع دائرة المتطوعين تحتاج إلى عمل نشط ودؤوب ومستمر- وهو عبارة عن عمل مستمر وليس عملية لمرة واحدة فقط.

الرسالة الرئيسية لهذا اللقاء هي أن العلوم المدنية ليست مجرد جمع معطيات للبحث وإنما عبارة عن عملية اجتماعية ومجتمعية ذات قيمة واسعة. يسمح للمواطنين بأخذ دور فعّال في فهم البيئة والحفاظ عليها, يعزز الشعور بالانتماء والفخر المحلي وينتج معلومات علمية أوسع بفضل مساهمة متطوعين كُثُر. المشاركون شددوا على أن نجاح المجال يتعلق بدمج صحيح ما بين المعلومات المهنية والانفتاح, الدعم وتعزيز مجتمع المتطوعين. دعوا إلى الشراكة مع المجالس الإقليمية ليوفروا الميزانيات والدعم, ولتحويل الرصد لرصد يومي.

AI والعلوم المدنية
موجهين: دكتور يفتاح نيجار (Ai4Biodiversity), جامعة حيفا والكلية الأكاديمية تل- ابيب- يافا وتومر جويطع, المركز الإسرائيلي للعلوم المدنية

تناولت المائدة المستديرة بلورة مسار وطني لدمج الذكاء الاصطناعي والعلوم المدنية في مجال التنوع البيولوجي. ركز المشاركون على وضع خارطة استراتيجية وتحديد الشركاء الرئيسيين من الحكومة, الأكاديميا, الصناعة, والمجتمع المدني الذي عليه أن يقود العملية. إلى جانب ذلك تم التأكيد على الحاجة إلى عملية متابعة معمقة ومنظمة لصياغة استراتيجية وطنية شاملة. نشكر جميع المشاركين على مساهمتهم الهامّة والنقاط المهمة والمثرية التي تم طرحها في الحوار.

المؤتمر انتهى ولكن نحن هنا على مدار السنة. ندعوكم للانضمام لقائمة النشر للمركز والاطلاع على المستجدات من وقت لآخر, ومتابعتنا على الفيسبوك والتصفح بموقعنا وبشبكة المبادرات, الموارد, المنشورات, الأبحاث وغيرها.